L’illectronisme

Blog Histoire GĂ©o

Je reproduis ici un trÚs intéressant article écrit par Rachid Zerrouki, enseignant en segpa, publié dans le journal Libération du 22 novembre. Enseignant en REP, je partage tout à fait ses observations et ses conclusions.

« Lorsque j’emmĂšne mes Ă©lĂšves de sections d’enseignement gĂ©nĂ©ral et professionnel adaptĂ© (Segpa) en salle informatique et que je vois la plupart d’entre eux ĂȘtre dĂ©concertĂ©s par des consignes aussi simples qu’ouvrir un navigateur, j’ai de sĂ©rieux doutes sur le fait que le maniement des outils numĂ©riques soit, chez eux, une compĂ©tence innĂ©e.
Mes doutes sont confirmĂ©s par des Ă©tudes. L’une d’entre elles, publiĂ©e en juin 2017 dans la revue Teaching and Teacher Education, montre qu’on ne naĂźt pas avec des prĂ©dispositions qui renforcent la maĂźtrise des outils numĂ©riques, on les acquiert.
Et cette acquisition ne se fait pas Ă  la faveur d’un simple accĂšs illimitĂ© Ă  Internet : mes Ă©lĂšves, quoique pour la plupart


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